Misión · 10–14 años · 25 minutos
¿Cómo funciona la memoria?
Lo leíste tres veces y te lo sabías. ¿Por qué se te olvidó en el examen?
Qué se aprende
- Por qué releer da la sensación de saber, aunque se olvide
- Ponerte a prueba: sacar lo aprendido de la memoria, sin mirar
- Repasar a ratos, en días distintos, en lugar de todo de golpe
- Por qué dormir ayuda a que lo aprendido se quede
Seguridad: Estudiar no debería quitarte el sueño. Si los exámenes te agobian mucho, cuéntaselo a tu familia o a tu tutor o tutora.
Fuera de la pantalla
Actividades opcionales. La primera es un experimento: con ella lo compruebas con tu propia memoria.
Mi propio experimento de memoria
Con un adulto, elegid 20 palabras que no conozcas de otro idioma, con su traducción, y partidlas en dos listas de 10. La lista A, léela tres veces. La lista B, léela una vez y después tapa la traducción e intenta decirla dos veces, comprobando cada vez. Dos días después, ponte a prueba con las dos listas. ¿De cuál recuerdas más?
- ¿Cuántas palabras recordaste de cada lista?
- ¿Te pasó lo mismo que en el experimento? ¿Por qué crees que fue así?
Tarjetas para lo próximo que estudies
Para tu próximo examen, haz tarjetas con una pregunta por delante y la respuesta por detrás. Repásalas en tres días distintos: primero intenta responder, después dale la vuelta. Las que fallas, apártalas para la próxima vez.
- ¿Cuántos días las repasaste?
- ¿Notaste algo distinto en el examen?
Profe por un día
Al volver del cole, explica a alguien de casa algo que hayas aprendido ese día, sin mirar el cuaderno. Tu público puede hacerte preguntas.
- ¿Qué parte te costó más explicar?
- ¿Te diste cuenta de algo que no tenías claro?
Para acompañar en familia
Preguntas para hablar después
- ¿Cómo estudiabas tú a su edad? ¿Releías, hacías resúmenes, te preguntaban?
- ¿Hay algo que aprendiste hace muchos años y todavía recuerdas? ¿Por qué crees que se quedó?
- ¿Qué podríamos cambiar en casa para que estudiar a ratos sea más fácil?
Qué observar
- Si cierra el libro e intenta decirlo antes de dar algo por sabido.
- Si reparte el repaso en varios días en lugar de dejarlo para la víspera.
- Si, al fallar una pregunta de sus tarjetas, lo comprueba y vuelve a intentarlo más tarde.
Solo para adultos
- La pieza se basa en una revisión de muchísimos estudios (Dunlosky y otros, 2013): ponerse a prueba y repartir el estudio son lo que mejor funciona; releer y subrayar, de lo que menos.
- Ayudar a estudiar puede ser tan sencillo como hacerle preguntas con el libro cerrado, o pedirle que os explique lo que ha aprendido. Sin nota: el error forma parte del aprendizaje.
- Dormir lo suficiente también es estudiar: los pediatras recomiendan de 9 a 11 horas en la edad escolar, y de 8 a 10 en la adolescencia.
Esta pieza está en la app de Ya Puedo para iPhone y iPad, con todas las demás: un solo pago para toda la familia, sin anuncios.
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