Exploración · 10–12 años · 10–15 minutos
¿Cómo funcionan los cambios de la bici?
La bici pesa lo mismo, la cuesta es la misma. ¿Por qué con el cambio se sube mejor?
Qué se aprende
- Qué son el plato y el piñón, y cómo los une la cadena
- Cuántas vueltas da la rueda por cada pedalada
- Cuándo usar una marcha corta y cuándo una larga
Seguridad: Todo pasa en la pantalla. Si cuentas dientes en una bici de verdad, hazlo con la bici quieta y con un adulto. Nada de girar los pedales con los dedos cerca de la cadena.
Fuera de la pantalla
Dos actividades opcionales con una bici de verdad. No hace falta comprar nada ni hacer fotos.
Cuenta los dientes
En una bici con cambios, cuenta con un adulto los dientes del plato, del piñón más grande y del más pequeño. Calcula cuántas vueltas da la rueda por pedalada con la marcha más corta y con la más larga.
- ¿Cuántas vueltas da la rueda con la marcha más corta? ¿Y con la más larga?
- ¿Cuántas veces más camino haces por pedalada con la larga?
La prueba de la cuesta
En una cuesta suave sin coches, sube una vez con una marcha media y otra con una corta. Cuenta las pedaladas de cada subida y fíjate en cuánto te cuesta cada una.
- ¿Con qué marcha diste más pedaladas?
- ¿Con cuál te cansaste menos al subir? ¿Por qué crees que fue?
Para acompañar en familia
Preguntas para hablar después
- ¿Por qué crees que las bicis de montaña tienen un piñón tan grande?
- Si el cambio no te da energía, ¿qué es lo que hace?
- ¿Conocéis otras máquinas con ruedas dentadas? ¿Qué hacen más rápido o con más fuerza?
Qué observar
- Si explica que las vueltas de la rueda salen de dividir los dientes del plato entre los del piñón.
- Si cambia a una marcha corta antes de una cuesta, y no a mitad.
- Si entiende que la marcha corta no ahorra esfuerzo: lo reparte en más pedaladas.
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