Exploración · 10–13 años · Unos 10 minutos
El suelo está vivo
Dos bancales, la misma agua y el mismo sol. En uno los tomates salen enormes; en el otro, cada año más pequeños. ¿Qué tiene la tierra?
Qué se aprende
- De qué está hecha la tierra y quién vive en ella
- Por qué cada cosecha se lleva algo y cómo se devuelve
- Para qué sirve cambiar de cultivo cada año
- Mirar una muestra de tierra de cerca
Seguridad: Si tocas tierra: no te lleves las manos a la boca y, al terminar, lávatelas con agua y jabón frotando al menos 20 segundos. Si tienes una herida, no metas la mano en la tierra. Abonos y productos del huerto, solo los maneja un adulto.
Fuera de la pantalla
Actividades opcionales, sin fotos y sin comprar nada.
La tierra con lupa
Con un adulto, coge un puñado de tierra de un jardín, de un parque (si se permite) o de una maceta. Usa una pala o una cuchara vieja. Extiéndela en un plato blanco o un papel y mírala con lupa: granos de roca, restos de hojas, raíces, bichitos. Cuando termines, devuélvela a su sitio con todo lo que tenía.
- ¿Qué seres vivos o restos encontraste?
- ¿Era una tierra oscura y esponjosa, o clara y dura?
El batido de tierra
Llena un tercio de un tarro de cristal con tierra, añade agua casi hasta arriba, ciérralo bien y agítalo. Déjalo quieto un día o dos. La tierra se separa en capas: abajo lo más grueso (arena), luego el limo, arriba la arcilla, y los restos de plantas flotan.
- ¿Cuántas capas viste? ¿Cuál era la más gruesa?
- ¿Flotaba algo? ¿Qué crees que era?
¿Adónde van las peladuras?
Averigua con tu familia qué pasa en tu municipio con los restos de fruta y verdura: ¿hay contenedor marrón o compostera en el barrio? Esos restos se pueden convertir en compost, alimento para la tierra.
- ¿Qué hacéis en casa con los restos de fruta y verdura?
- ¿Qué podríais cambiar?
Para acompañar en familia
Preguntas para hablar después
- ¿Por qué un bosque crece sin que nadie lo abone, y un huerto no?
- Si tuvierais un bancal, ¿qué plantaríais este año y qué el que viene?
- ¿Qué restos de casa podrían volver a la tierra en forma de compost?
Qué observar
- Si describe la tierra como algo vivo (lombrices, bichos, raíces) y no solo como «polvo».
- Si explica que la cosecha se lleva alimento y que hay que devolverlo.
- Si se lava las manos después de tocar la tierra sin que haya que recordárselo.
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